Neurophysiologisch begründetes Bewegungs- und

Einführungskurs in ein neurophysiologisch begründetes Bewegungs. und Förderprogramm für

Kinder im Vorschul- und Schulalter nach Dorothea Beigel® zur Integration von frühkindlichen

Bewegungsmustern und deren Auswirkungen auf Lernen und Verhalten.

Im Mittelpunkt des Seminars stehen frühkindliche Reflexe, mit denen der Mensch bereits vorgeburtlich

ausgestattet wird. Jeder der Reflexe erfüllt seine Aufgabe zu bestimmten Zeitpunkten und wird später

zugunsten von Reaktionen und Bewegungsmöglichkeiten, die auf höherer Ebene der Gehirnentwicklung

stattfinden integriert.

Die frühkindlichen Bewegungsmuster und die sich darauf aufbauende motorische Entwicklung des

Kindes stehen in enger Verbindung mit den Wahrnehmungssystemen - besonders die sogenannten

Körpernahsinne, die Taktilität, die Propriozeption und das Gleichgewichtssystem sind hier zu benennen.

Im Seminar werden auf Grundlage von Beobachtungen und theoretischem Hintergrundwissen gezielte

sensomotorische Angebote zur Unterstützung, Vertiefung und Schulung der kindlichen Entwicklung

erarbeitet.

Theoretische Inhalte:

Bewegungs- und Wahrnehmungsentwicklung des Menschen

Zusammenspiel von Wahrnehmen, Bewegen, Lernen, Leisten und Verhalten.

Moro Reflex

Palmar-Reflex

Plantar-Reflex

Saug- und Such-Reflex

Asymmetrisch Tonischer Nackenreflex (ATNR)

Tonischer Labyrinthreflex (TLR)

Symmetrisch Tonischer Nackenreflex (STNR)

Einfluss von Unreifen im Wahrnehmungs- und Bewegungsbereich auf die Entwicklung

Zusammenhang von sensomotorischen Unreifen zu Schul- und Verhaltensproblemen

Praktische Inhalte:

Erarbeitung des neurophysiologisch begründeten Bewegungsprogramms nach Dorothea Beigel®